Encontro da Educação Infantil - Secretaria Municipal de Educação de Guapimirim

O "Encontro da Educação Infantil" promovido pela Secretaria Municipal de Educação de Guapimirim contou com a presença de cerca de 120 educadores, muita alegria e amor pela literatura infantil! Contamos histórias, fizemos origamis, conversamos sobre a importância do projeto de leitura no espaço escolar e terminamos o dia, todas, enriquecidas e repletas de ideias novas para a sala de aula.

Para fechar com chave de ouro, cada escola recebeu o livro "Mundo Diferente", doação dos Postos Ipiranga. O livro faz parte do projeto "Postos Ecoeficientes" e se destina ao desenvolvimento de atividades de educação ambiental para crianças.

Conheça mais sobre as ações ambientais dos Postos Ipiranga. Vale à pena divulgar:
http://www.ipiranga.com.br/wps/portal/ipiranga/postoselojas/postoecoeficiente

Deixo aqui o meu agradecimento especial à Maris, pelo carinho e cuidado com que organiza os encontros dos professores. Sinto-me honrada com o convite e com a oportunidade de compartilhar com vocês o pouco que venho aprendendo sobre a leitura e os seus resultados maravilhosos!

Parabéns à Secretaria de Educação pelo incentivo à literatura, exemplo a ser multiplicado!

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O livro infantil "A Cidade de Teresa" conta a história da Imperatriz Teresa Cristina e os costumes da época dos príncipes e das princesas do Brasil. Para as ilustrações, foram selecionadas obras de pintores, retratistas e documentaristas do século XIX, despertando na criança o olhar artístico e estético. O livro foi criado em formato digital, com texto simples escrito em letras caixa alta, ideal para crianças a partir da Educação Infantil. Publicado pelo Instituto AMA Leitura (RJ), o qual desenvolve projetos sociais sem fins lucrativos com foco no incentivo à leitura, está disponível gratuitamente em três formatos: vídeo animado com narração, para crianças que ainda não leem; vídeo animado sem narração, para leitores iniciantes; e E-book. Acompanha o "Guia do Educador", para pais e professores, com informações históricas que complementam a leitura e propostas pedagógicas para o desenvolvimento de projetos de leitura em sala de aula.

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